Correction Allemand LV2 - Bac ES 2017 Pondichéry

Correction Allemand LV2 - Bac ES 2017 Pondichéry

Nous mettons à votre disposition le corrigé d'Allemand LV2 du Bac ES de Pondichéry 2017.
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Notre professeur a répondu à l'ensemble des questions de la partie de compréhension, et a rédigé les deux expressions écrites. Vous pourrez donc vous évaluer et savoir ce qui était attendu de vous lors de cette épreuve.

Téléchargez gratuiement ci-dessous le corrigé d'Allemand LV2 du Bac ES de Pondcihéry 2017 !

Correction Allemand LV2 - Bac ES 2017 Pondichéry

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COMPREHENSION

ABBILDUNG

I. Welches Thema des ganzen Dossiers illustriert die Abbildung? Schreiben die die richtige Antwort ab. 

a) Umwelt

b) Innovation

c) Politik

d) Mobilität


TEXT A

II. Ergänzen Sie den folgenden Steckbrief:

1. Geburtsdatum: 24. Juli 1847

2. Schule: Nähschule

3. Erlernter Beruf: Schneiderin

4. Kinder: keine


III. Wählen Sie jeweils den richtigen Vorschlag und schreiben Sie den ganzen Text ab. (en rouge)

Margerete Steiff war 17/ 24 / 33 Jahre alt, als sie ihr erstes Stoffier nähte. 1886 produzierte die Firma Steiff etwa 800 / 3000 / 5000 Stoffelefanten. Im Jahre 1902 / 1906 / 2016 erfand die Firma Steiff einen neuen Plüschbären.

- elle est née en 1847, en 1880 elle fabrique le premier éléphant


IV. Zitieren Sie eine Textstelle, die zeigt, dass Steiff in den 2000er Jahren immer noch eine große Firma ist. 

Zeile 23-25: Bis heute kann sich das Traditionsunternehmer auf dem Spielzeugmarkt erfolgreich behaupten: Mehr als 1,5 Millionen Plüschtiere werden jedes Jahr unter srengen Qualitätsstandarts hergestellt.


TEXT B

V. Die Initiative Start-up Teens: Schreiben Sie die zwei richtigen Aussagen ab. (en rouge)

Die Initiative Start-up Teens will:

a) ...neue Unternehmerprojekte Initiieren.

b) ...Mark Zuckerbergs Erfolgsgeschichte analysieren.

c) ...die Teilnehmer durch Erfolgsgeschichten motivieren.

d) ...Initiativen von Bill Gates finanzieren lassen.

e) ...neue Apps für Jugendliche verkaufen.


Même si les réponses ne sont pas toutes les deux intuitives, on peut les trouver par élimination, ,car les réponses b et d induisent en erreur car les noms sont cités, mais en guise de modèle supérieur, et la réponse e ne fait pas du tout référence au texte.


VI. Welche Tipps gibt die Initiative den Jugendlichen? Zitieren Sie zwei Textstellen:

Tipp 1: Zeile 11: unbedingt die Schule zu Ende machen

Tipp 2: Zeile 18-19: Schnappt euch den Rucksack und reist alleine, ohne Eltern.


TEXT A, TEXT B, ABBILDUNG

VII. Was könnte ein Jugendlicher,der sein Unternehmer gründen will, aus dem Dossier lernen? Wählen Sie die richtige Aussage. (en rouge)

Um eine gute Idee zu konkretisieren, braucht man...

a) ...viel Geld, eine gute Ausbildung, Familienzusammenarbeit und Glück

b) ...ein originelles Konzept, ein langes Studium, die Hilfe der Familie und Erfahrung im Ausland

c) ...ein originelles Konzept, eine gute Ausbildung, viel Motivation und Unterstützung


EXPRESSION

Behandeln Sie eines der folgenden Themen: (mindestens 140 Wörter)

THEMA A

Haben die Eltern bei der Berufswahl ihrer Kinder eine Rolle zu spielen? Begründen Sie ihre Meinung und geben Sie Beispiele.

Spätestens nach dem Abitur stellt sich für die meisten Jugendlichen und jungen Erwachsenen die Frage nach ihrer Zukunft und somit nach ihrem Beruf. Da die Auswahl verwirrend groß ist, ist guter Rat oft teuer. Natürlich gibt es verschiedene Anlaufstellen für Eltern, die ihre Kinder seit ihrer Geburt kennen, ihnen dabei behilflich sein können, herauszufinden, welche Tätigkeiten am besten zu ihnen passt. Diesbezüglich sollten sie sicherlich eine unterstützende Rolle spielen.

Trotzdem sollten sie die Entscheidung auf jeden Fall dem Jugendlichen selber überlassen: Schließlich geht es um sein Leben und er sollte das tun, was ihm am besten erscheint. Natürlich kann er sich irren, doch immerhin lernt man von Fehlern und nur so kann er selbstständig werden, seinen eigenen Weg finden und letztendlich selbstständig werden.

Deshalb sollten Eltern in jedem Fall eine gewisse Rolle in der Berufswahl ihrer Kinder spielen, ihnen dabei aber die volle Entscheidungsfreiheit lassen.

Quelques mots utiles:

- guter Rat teuer

- Anlaufestelle (die)

- die Tätigkeit

- selbstständig

- oder


THEMA B

Sie sind ein deutscher Schüler/ eine deutsche Schülerin und waren auf dem Abend der Initiative Start-up Teens. Schreiben Sie einem Freund/ einer Freundin eine E-Mail in der Sie erzählen,was Sie erlebt haben. Sie geben ihre Eindrücke und erzählen von Ihren beruflichen Plänen nach dem Abitur. 

Hallo liebe Sarah,

und wie geht es dir? Ich hoffe, bei dir ist alles in Ordung! Gestern war ich wie geplant auf dem Abend der Initiative Start-up Teens: wie du ja weißt würde ich gerne mein eigenes Unternehmen in der Fahrradbranche gründen. Es war deshalb spannend, weil mehrere Unternehmergründer da waren, die von ihren Aktivitäten berichtet haben. Alle waren Feuer und Flamme, es war echt genial.

Einer von ihnen war erst 17, genau wie wir, das hat mich sehr beeindruckt! Aber mir ist auch klar geworden, dass ich auf jeden Fall mein Abi abschließen werde, denn sonst stehe ich am Ende noch mit leeren Händen da. Zusätzlich ist es auch wichtig, dass ich auch im Alltag selbstständig werde, sonst wird das beruflich ja sicher auch nichts. Deshalb überlege ich es mir, ganz alleine eine Reise zu machen, um mal auf mich gestellt zu sein und klar kommen zu müssen. 

Was meinst du? 

Bis bald, 

Anna


N’oubliez pas la salutation et une petite phrase d’introduction; il s’agit d’un ami!

Vu qu’il faut traiter d’abord la soirée et puis les plans personnels, deux paragraphes sont le mieux pour ne pas se perdre dans la structure

Fin de l'extrait

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