Corrigé Espagnol LV2 - Bac ES Liban 2016

Corrigé Espagnol LV2 - Bac ES Liban 2016

digiSchool Bac ES vous propose le corrigé d'Espagnol LV2 du Bac ES du Liban 2016.

Le sujet d'espagnol LV2 du bac ES du Liban 2016 est relativement facile car il n’y a pas de complexité dans le vocabulaire ni dans la structure des phrases.  En ce qui concerne la compréhension du texte, les questions suivent l’ordre du texte, les citations peuvent être des phrases ou tout simplement de petits bouts de phrases. Quant à l’expression écrite, elle mise sur votre avis, sur votre expérience, donc, vous avez carte blanche.

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Corrigé Espagnol LV2 - Bac ES Liban 2016

Le contenu du document

 

QUESTIONNAIRE POUR LES CANDIDATS DE LA SERIE ES/S
COMPREHENSION DE L’ECRIT

DOCUMENT 1

1 Enumera 4 elementos que muestran que el protagonista es un escritor frustrado.

Primer elemento: línea 2: “Si hubiera podido satisfacer mi pasión por la escritura”

Segundo elemento: desde la línea 6 hasta la línea 7: “tener que enfrentarse cada día con brillantes ejemplos de individuos”

Tercer elemento: línea 8:” han conseguido todo lo que uno nunca podrá conseguir” Cuarto elemento: línea 10: “no he pasado nunca de la segunda página”

 

2. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y justifícalas apoyándote en el texto.

- El trabajo del que vive es el de crítico de Literatura. Afirmación falsa. Línea 5: “soy profesor de Literatura de la Universidad Autónoma”

- Aunque es un escritor frustrado, intenta escribir novelas varias veces. Afirmación verdadera. Línea 9: “Es triste constatar que las mil y una veces que he intentado comenzar una novela”

- Es una persona creativa. Afirmación falsa. Afirmación falsa. Línea 21: “Esta impotencia creativa”

 

DOCUMENT 2

3 La escritora de niña escribía diferentes géneros literarios. Entresaca una frase que lo demuestra.

Línea 2: “Había de todo”

4 Di si es verdadero o falso y justifica con el texto.

- Su primera novela narra una historia documentada de la Revolución Francesa. Falso. Línea 10: ”me la inventé”

5 Anota dos elementos que demuestren que a los niños les gustaba la lectura de la hermana

Primer elemento: línea 13: “se la leía, protestaban cuando yo decía “continuará””

Segundo elemento : linea 14: « Niños asombrados »

 

 

REPONDRE EN FRANÇAIS A LA QUESTION SUIVANTE

6.- Parmi les conseils proposés dans le document 3, quels sont ceux, selon toi, dont le personnage du document 1 ne tient pas compte ? Explique ton choix.

Les conseils dont le personnage du document 1 ne tient pas compte c’est le ressentiment, car le professeur de littérature veut écrire en s’inspirant des grands écrivains de la littérature, il veut écrire par imitation et pas par les sentiments. Le deuxième conseil dont le personnage du document 1 ne tient pas compte c’est la diversion, car il écrit par obligation, il ne s’amuse pas.

 

 

EXPRESSION ECRITE

LE CANDIDAT TRAITERA AU CHOIX UNE DES DEUX QUESTIONS

1.- Documento 1, líneas 16-18: “Y no es que me falte imaginación – al contrario, tengo muy buenas ideas –, pero al ponerme delante del ordenador algo falla: las palabras no salen.” Y tú, ¿has experimentado alguna vez una falta de inspiración? ¿Cómo te has sentido en esa situación? (15 líneas)

Antes que nada, pienso que la situación de encontrarse delante de una página en blanco y no saber lo que escribir es una situación que todo el mundo ha vivido, ya sea los grandes escritores, ya sea los estudiantes o toda persona que tiene que redactar algún documento. Claro está, que me ha faltado la inspiración en algún examen o en algún comentario de texto de literatura o de otras asignaturas. No cabe olvidar tampoco del interés por el tema sobre el

cual uno tiene que escribir, ya que si se trata de un tema del cual sentimos un interés la inspiración estará siempre presente. En cambio, si se trata de un tema del cual no nos agrada, es mucho más fácil encontrase solo delante de una página en blanco. Sin embargo, tal vez la falta de inspiración se deba a la falta de preparación o documentación del documento en cuestión. Sea como sea, la situación resulta ser muy frustrante ya que uno no puede plasmar en la escritura el pensamiento las ideas.

 

2.- De los 6 consejos, di cuáles te parecen más importantes para ser creativo. Explica tu elección. (15 líneas)

A propósito de los consejos del documento 3 me parecen que todos son importantes, puesto que los seis forman parte de cualidades pera que uno llegue a ser un buen escritor. Sin embargo, pienso que los tres consejos más importantes son: los sentimientos, el trabajo y la diversión. Así pues, creo que el sentimiento es aquel elemento que a uno le empuja para comunicar, nuestro anhelo de exteriorizar nuestro interior, ya sea positivo, ya sea negativo, forma parte de nuestra condición de ser humano. El hombre es un ser que siempre comunica. El trabajo, la constancia, la entrega, la perseverancia son elementos de nuestra voluntad, sin la cual no puede haber un escrito para un libro, le trabajo de escritor no es una tarea fácil requiere mucha implicación. Finalmente, la diversión es un elemento esencial, ya que, si uno no se lo pasa bien en su trabajo de escritor, en su pasión, entonces la escritura se convierte en una carga insoportable. Nunca avanzaremos

 

QUESTIONNAIRE POUR LES CANDIDATS DE LA SERIE L
COMPREHENSION DE L’ECRIT

 

DOCUMENT 1

1 Enumera 4 elementos que muestran que el protagonista es un escritor frustrado.

Primer elemento: línea 2: “Si hubiera podido satisfacer mi pasión por la escritura”

Segundo elemento: desde la línea 6 hasta la línea 7: “tener que enfrentarse cada día con brillantes ejemplos de individuos”

Tercer elemento: línea 8:” han conseguido todo lo que uno nunca podrá conseguir” Cuarto elemento: línea 10: “no he pasado nunca de la segunda página”

 

2 Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y justifícalas apoyándote en el texto.

- El trabajo del que vive es el de crítico de Literatura. Afirmación falsa. Línea 5: “soy profesor de Literatura de la Universidad Autónoma”

- Aunque es un escritor frustrado, intenta escribir novelas varias veces. Afirmación verdadera. Línea 9: “Es triste constatar que las mil y una veces que he intentado comenzar una novela”

- Es una persona creativa. Afirmación falsa. Afirmación falsa. Línea 21: “Esta impotencia creativa”

 

Document 2

3 La escritora de niña escribía diferentes géneros literarios. Entresaca una frase que lo demuestra.

Línea 2: “Había de todo”

4 Di si es verdadero o falso y justifica con el texto.

- Su primera novela narra una historia documentada de la Revolución Francesa. Falso. Línea 10: ”me la inventé”

5 Anota dos elementos que demuestren que a los niños les gustaba la lectura de la hermana

Primer elemento: línea 13: “se la leía, protestaban cuando yo decía “continuará”” Segundo elemento: línea 14: “Niños asombrados”

 

Répondre en français à la question suivante :

6.- Parmi les conseils proposés dans le document 3, quels sont ceux, selon toi, dont le personnage du document 1 ne tient pas compte? Explique ton choix.

Les conseils dont le personnage du document 1 ne tient pas compte c’est le ressentiment, car le professeur de littérature veut écrire en s’inspirant des grands écrivains de la littérature, il veut écrire par imitation et pas par les sentiments. Le deuxième conseil dont le personnage du document 1 ne tient pas compte c’est la diversion, car il écrit par obligation, il ne s’amuse pas.

 

7.- À partir d’une comparaison du doc 1 et du doc 2, expliquez quels sont les atouts dont dispose Ana María Matute par rapport à l’écrivain frustré.

L’un des atouts de Matute par rapport à l’écrivain frustré c’est sa capacité d’écrire toute sorte de textes, des contes, des articles. Matute a commencé à écrire très jeune. Tout ce qu’elle racontait, elle le faisait avec une telle passion que ses frères et cousins étaient toujours intrigués pour connaître la fin de l’histoire. Un autre atout, c’est elle s’amusait à raconter des histoires, car elle passait de bons moments avec ses frères. Le personnage du document 1 n’était ni amusant ni passionnel

 

EXPRESSION ECRITE

Les candidats de la série L qui ne composent pas au titre de la LVA (langue vivante approfondie) traiteront les questions suivantes.

1. Documento 1, líneas 16-18: “Y no es que me falte imaginación – al contrario, tengo muy buenas ideas –, pero al ponerme delante del ordenador algo falla: las palabras no salen.” Y tú, ¿has experimentado alguna vez una falta de inspiración? ¿Cómo te has sentido en esa situación? (15 líneas)

Antes que nada, pienso que la situación de encontrarse delante de una página en blanco y no saber lo que escribir es una situación que todo el mundo ha vivido, ya sea los grandes escritores, ya sea los estudiantes o toda persona que tiene que redactar algún documento.

 

Claro está, que me ha faltado la inspiración en algún examen o en algún comentario de texto de literatura o de otras asignaturas. No cabe olvidar tampoco del interés por el tema sobre el cual uno tiene que escribir, ya que si se trata de un tema del cual sentimos un interés la inspiración estará siempre presente. En cambio, si se trata de un tema del cual no nos agrada, es mucho más fácil encontrase solo delante de una página en blanco. Sin embargo, tal vez la falta de inspiración se deba a la falta de preparación o documentación del documento en cuestión. Sea como sea, la situación resulta ser muy frustrante ya que uno no puede plasmar en la escritura el pensamiento las ideas.

 

2. De los 6 consejos, di cuáles te parecen más importantes para ser creativo. Explica tu elección. (15 líneas)

A propósito de los consejos del documento 3 me parecen que todos son importantes, puesto que los seis forman parte de cualidades pera que uno llegue a ser un buen escritor. Sin embargo, pienso que los tres consejos más importantes son: los sentimientos, el trabajo y la diversión. Así pues, creo que el sentimiento es aquel elemento que a uno le empuja para comunicar, nuestro anhelo de exteriorizar nuestro interior, ya sea positivo, ya sea negativo, forma parte de nuestra condición de ser humano. El hombre es un ser que siempre comunica. El trabajo, la constancia, la entrega, la perseverancia son elementos de nuestra voluntad, sin la cual no puede haber un escrito para un libro, le trabajo de escritor no es una tarea fácil requiere mucha implicación. Finalmente, la diversión es un elemento esencial, ya que, si uno no se lo pasa bien en su trabajo de escritor, en su pasión, entonces la escritura se convierte en una carga insoportable. Nunca avanzaremos

 

Les candidats de la série L qui composent au titre de la LVA (langue vivante approfondie) traiteront les questions suivantes.

 

 

1.- Documento 1, líneas 16-18: “Y no es que me falte imaginación – al contrario, tengo muy buenas ideas –, pero al ponerme delante del ordenador algo falla: las palabras no salen.” Y tú, ¿has experimentado alguna vez una falta de inspiración? ¿Cómo te has sentido en esa situación? (15 líneas)

Antes que nada, pienso que la situación de encontrarse delante de una página en blanco y no saber lo que escribir es una situación que todo el mundo ha vivido, ya sea los grandes escritores, ya sea los estudiantes o toda persona que tiene que redactar algún documento. Claro está, que me ha faltado la inspiración en algún examen o en algún comentario de texto de literatura o de otras asignaturas. No cabe olvidar tampoco del interés por el tema sobre el cual uno tiene que escribir, ya que si se trata de un tema del cual sentimos un interés la inspiración estará siempre presente. En cambio, si se trata de un tema del cual no nos agrada, es mucho más fácil encontrase solo delante de una página en blanco. Sin embargo, tal vez la falta de inspiración se deba a la falta de preparación o documentación del documento en cuestión. Sea como sea, la situación resulta ser muy frustrante ya que uno no puede plasmar en la escritura el pensamiento las ideas.

 

2.- ¿En qué medida este dossier puede ilustrar la noción “Espacios e intercambios”? (15 líneas)

Antes que nada, cabe decir que la noción de espacios e intercambios nos invita a reflexionar en torno a los espacios de la vida cotidiana, como es la casa, el trabajo, la familia. En estos tres documentos, la noción de espacio se puede ver desde tres ángulos diferentes. Así pues, en el primer documento el espacio se encuentra en el mundo laboral, el personaje es un profesor de universidad. En cuanto el segundo documento la noción de espacio está en el mundo familiar. En el último documento el espacio no está determinado puesto que se tratan de unos consejos que están siendo dirigidos a cada uno. En lo referente a la noción de intercambio, en el primer documento se trata la frustración en la escritura, la frustración en relacionarse con los otros a través de la escritura, es un intercambio frustrado. En cambio, en el segundo documento el intercambio es un éxito ya que Matute consigue transmitir sus ideas, su fantasía, su imaginación a sus hermanos. Por último, el tercer documento, nos da consejos para llegar a ser un buen escritor, es un documento informativo que nos invita a reflexionar sobre nuestro futuro.

Fin de l'extrait

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